Entramados educativos

 Desde que surgieron las IA generativas, los docentes han transitado entre el entusiasmo extremo y los temores más pesimistas. Como investigador de las tecnologías, este fenómeno no deja de fascinarme. Hay una interacción constante entre la tecnología, la ciencia y la sociedad. Cada cambio tecnológico se origina desde un progreso filosófico y cultural, lo que a su vez impulsa avances científicos. A medida que la tecnología avanza, también lo hacen nuestras perspectivas culturales y filosóficas. Todo fluye en círculos como un remolino de agua. Imagen: Adobe Firefly Pero, una tecnología, por asombrosa que sea siempre tiene límites. Escribo este artículo con la mejor intención de desmitificar los imaginarios fantásticos de poderes misteriosos que le atribuyen a la IA y entender mejor qué podemos esperar de ellas. Las IA tienen sus límites y alcances. Es hora de conocerlos. El acertijo de Gilligan Empecemos con una divertida pregunta que la mayoría de las IA no pueden responder. De acu...

A pesar de que los teléfonos celulares son una parte inescindible de nuestras vidas, el debate aparece en los periódicos una y otra vez sin jamás resolverse. Que los celulares sí, que los celulares no. Y con mayor frecuencia las opiniones suelen decantar por prohibirlos ¡Cuando no! Cada vez que aparece una tecnología nueva la reacción natural es de rechazo. En este punto ya les estaría refiriendo a las teorías de McLuhan si no fuera porque la telefonía celular no es nueva. Bueno, en la educación sí, pero solo porque la triste circunstancia de que la educación va atrasada en todo lo que sea tecnología. Fuente: Pixabay Otro hecho curioso es que esta postura ha ganado terreno por una supuesta prohibición de Francia que se ha hecho viral en las redes sociales.  En definitiva ¿los celulares deben estar prohibidos en el aula? ¿Prohibir es ahora una forma de educar? ¿es lo mejor que se nos ocurre en beneficio de nuestros alumnos?  ¡Uf! Solo pensar que una solución ...

Uno de los temas más interesantes de las nuevas formas de enseñar y aprender es el poder de la Multimedia . Al abordar este tema, suele pensarse en videos, animaciones, imágenes vibrantes, música y mas. En el imaginario popular queda flotando la idea de que el estudiante, bajo el hechizo de tanto estímulo digital tendrá un deseo irreprimible por aprender.  Fuente: Pixabay Por cierto, hay que decir que la producción de estos recursos es muy costosa -tanto en tiempo como en dinero. Y para sorpresa de muchos docentes, ese PowerPoint lleno de animaciones y sonidos pasa sin pena ni gloria ante la mirada indiferente de nuestros alumnos. Ningún estudiante se va a parar a aplaudir un PowerPoint. Entonces, ¿qué está mal en este escenario? ¿La multimedia sirve o no? ¿Tiene algo que ver con los alumnos?  En este artículo veremos que: a) hay una pieza faltante en este escenario; b) la multimedia sirve ¡y mucho! y c) si, siempre tiene que ver con los alumnos. ¿Me acompaña? E...